教育 教えて考えさせるを支える技術一覧 ― 実証済み手法の総覧
教えて考えさせる授業は、思いつきの指導法ではありません。認知負荷理論・行動分析・インストラクショナルデザインなど、それぞ...
認知負荷
教育 
教える技術 フィードバックの3つの場面
「子どもをよく見る」の実質は、気づいたことをそのまま短い言葉にして伝えることだと考えられます。つまり「見る」ことは、フィ...
教育 不正解を伝えることが、なぜ逆効果になるのか
「間違っているよ」と伝えることは、常に助けになるとは限りません。フィードバックに関する大規模なメタ分析は、約3分の1のケ...
教育 『YouTuber先生』論争が示す、PBLの構造的欠陥
「YouTuberの勉強動画のほうが学校の先生よりわかりやすい」——X上でこうした声が話題になりました。これ自体は的外れ...
教育 一番難しいことが、なぜ授業の最初に置かれるのか
一人で解く。友達と相談する。みんなで話し合う。教師がまとめる。問題解決型学習の授業では、この順番が一般的ではないでしょう...
教える技術 分数×分数のつまずきは、かけ算ではない
分数×分数の計算でつまずく子を見ると、「かけ算の手順が身についていない」と考えがちです。しかし実際につまずく場所を追うと...