教える技術

なぜ中間層から始めるのか ― 遠すぎる手本は届かない

クラスの中には、いつも落ち着いて話を聞ける子、行ったり来たりする子、指示がなかなか入らない子がいます。学級開きや立て直し...

教える技術教育

『スモールステップ』は、もともと二人組だった ― 消えた片割れ

「スモールステップで進める」と言うとき、思い浮かべるのはたいてい、課題を細かく刻んで難易度を下げることではないでしょうか...

教育教育の“思い込み“をゼロから疑う

初めて習う子への「答え」は、もう出ている

今日から新しい単元に入る。子どもたちが昨日まで知らなかった内容を、今日はじめて教わる。そんなとき、どんな教え方が最も効果...

教育教育の“思い込み“をゼロから疑う

一番難しいことが、なぜ授業の最初に置かれるのか

一人で解く。友達と相談する。みんなで話し合う。教師がまとめる。問題解決型学習の授業では、この順番が一般的ではないでしょう...

教育教育の“思い込み“をゼロから疑う