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給付や消費税廃止で日本は本当にハイパーインフレになるのか？可処分所得1.3倍の思考実験から、日用品・嗜好品・供給力の現実を生活感覚で検証。「お金」ではなく「供給崩壊」がインフレの本質だと解説。

バツは罰ではなく、成長の起点となる情報。丸しかつかない授業では学習は起きない。失敗が見えるから修正でき、修正できるから成長が生まれる──学習科学にもとづいて授業の構造を問い直す。

トヨタやGAFAは「輸出」や「グローバル化」で成功したわけではない。世界一企業に共通する条件は“強い内需”。実質賃金30年停滞、日本市場15％の意味から、企業成長と内需の構造を解説。

消費税は本当に最終利益にかかっている？会計の順番で「粗利益・営業利益・税引前利益・最終利益」を整理し、賃上げの原資がどこで削られているのかを構造的に解説します。

考えさせる授業や探究学習が、なぜ「できる子だけ伸びる」結果になりやすいのか。その原因を構造で整理し、全員を伸ばすために必要な授業設計の順番を、教育心理学の知見から解説します。

「学力格差をなくす」という話をすると、多くの人はこう反応します。それって、できない子を救うための話でしょ？上位の子には関...

「お金を増やすと価値が下がる」は本当？株式分割では価値が上がるのに、円は下がると言われる理由を、流動性・経済循環・インフレの本質から分かりやすく解説します。