2026-01

役立ちアイテム

【第1弾】わくわくゲートが“神装備”だった理由を、子育て世代目線で考えてみた

わくわくゲートは便利装備ではなく、子育て世代の「詰み」を回避する装置だった。狭い駐車場でのベビーカー問題や荷物の分離など、親目線でその価値を考察します。
積極財政

円を刷ったら破綻?──海を見ずに考えていないか

円を刷ったら日本は破綻する?その前提は本当に正しいのか。日本円の仕組みを「海の水」と「包丁」の例えで整理し、投票判断の土台となる財政観を考え直します。
積極財政

人手不足の正体ーなぜ日本は「安い労働力」を探し続ける国になったのか

人手不足は本当に「人が足りない」問題なのか?労働人口が過去最多の日本で、なぜ人手不足が起きるのかをデータと構造から解説。賃金が上がらない国になった理由と、積極財政が必要な理由をわかりやすく整理します。
積極財政

今回の選挙、消費税減税はもう確定です──国民が本当に見るべき争点とは何か

今回の選挙で消費税減税はすでに前提です。与党が勝っても負けても減税方向は確定。国民が本当に見るべき争点は「減税するか」ではなく「どこまで減税するか」。4つの現実的選択肢を整理します。
教育の“思い込み“をゼロから疑う

新人・若手に探究やPBLを任せるのは「初心者にジャズを弾かせる」構造です

新人や若手教師に探究・PBLを任せると授業が崩れる理由を、音楽の「ジャズ」に例えて構造的に解説。問題は力量ではなく順番。再現できる型から始める授業設計を示します。
積極財政

給付と減税で日本はハイパーインフレになるのか?生活感覚と供給力で考えると「即ハイパー」は成立しない

給付や消費税廃止で日本は本当にハイパーインフレになるのか?可処分所得1.3倍の思考実験から、日用品・嗜好品・供給力の現実を生活感覚で検証。「お金」ではなく「供給崩壊」がインフレの本質だと解説。
教育の“思い込み“をゼロから疑う

バツがつくから意味がある――失敗できない授業が、学びを壊している

バツは罰ではなく、成長の起点となる情報。丸しかつかない授業では学習は起きない。失敗が見えるから修正でき、修正できるから成長が生まれる──学習科学にもとづいて授業の構造を問い直す。
積極財政

トヨタもGAFAも「内需」で勝った――世界一企業に共通する、たった一つの条件

トヨタやGAFAは「輸出」や「グローバル化」で成功したわけではない。世界一企業に共通する条件は“強い内需”。実質賃金30年停滞、日本市場15%の意味から、企業成長と内需の構造を解説。